Tripod Bases

Desde el Segundo periodo academico de Taller de Arquitectura I estuvimos trabajando con este proyecto social, donde teniamos que diseñar un jardín infantil con énfasis en el niño y en la comunidad, para crear un espacio con secciones públicas, semi públicas y privadas.

El lote se hallaba entre la calle 14 y la cra 20 b del corregimiento Eduardo Santos "La Playa", localidad perteneciente a la ciudad de Barranquilla - Atlántico. El lote contaba con unos 11000 metros cuadrados y una pendiente trazasa desde los 2m de altura hasta -1m.

ZONIFICACIÓN

CONCEPTOS

AREAS

Los niños aprenden

el 10% de lo que leen

el 20% de lo que oyen

el 30% de lo que ven

el 50% de lo que oyen y ven

el 70% de lo que dicen ellos mismos

el 90% de lo que HACEN ELLOS MISMOS.

ESQUEMA BÁSICO

Concepto cíclico, se hablo de areas principales conectadas por áreas secundarias y un solo punto de acceso.

Se minimizaron los parqueaderos, se hablo de la asímetria y poca coherencia.

Se hablo de paredes transparentes donde se podia dibujar y ver el resto de espacios

Se hablo de una distribución simétrica donde el único acceso le daba un orden formal al edificio.

SEGUNDO ESQUEMA BÁSICO

 Se le dio Simetría al proyecto, con sus 3 áreas principales claramente definidas

Se hizo un boceto de la volumetría en fachadas, arriba la entrada principal y abajo la fachada de la calle 14, fachada principal.

En esta clase se le agrego un nivel conectado con la parte superior del terreno, que atravesaba el edificio dividiendolo en 2 partes. Se debía trabajar en realizar este espacio armónicamente.

TERCER ESQUEMA BÁSICO - DISEÑO FORMAL

En esta corrección se empezó a hablar de los ejes principales del terreno y de la relación edificio-Lote. También se empezó a trabajar en la zona pública y en los distintos espacios recreativos de los niños como el Forestkindergarten y el parque lúdico acuático en la zona posterior del edificio.

Tambíen se empezó a hablar del sistema vial, se diseño el Puente peatonal.

Y una isla para los buses, con espacios públicos cómodos para la espera del mismo.

BASES 2

CORRECION BASES FUNDAMENTALES PARA EL DISEÑO

Se hablo de las áreas que eprtenecían a los distintos sectores y cómo decían estar conectadas.

Se investigo sobre el principio de vitruvio donde la forma, function y tecnología debían ir de la mano, pero que esno no significaba precisamente tener que utilizar la simetría

Se tuvieron dudas respecto al proyecto sobre utizar los cubos como forma fundamental en vez de los círculos, ya que la forma del lote no se lograba adaptar al edificio. Hubieron problemas con respecto al diseño formal anteriormente planteado.

 Hubo una mejor explicación sobre la que trabajar con respecto al lote.

NUEVA CORRECCION DE DISEÑO FORMAL

Este diseño ahora contaba con un contacto directo con el entorno natural gracias a su salida, pero no se tomaron en cuenta muchas de las recomendaciones en cuanto a simetría y coherencia con el terreno.

Segunda planta del diseño

Fachadas del diseño planteado con su segunda planta.

Donde si hubieron avances fue en la parte del sistema vial y de tránsito, donde se definio un desnivel como entrada hacia la calle 20b, orejas de entrada y salida, ubicación de las islas de buses y Puente peatonal, entrada y salida del parqueo y un roundpoint como punto de acceso al mismo.

DISEÑO FORMAL SIGUIENTE CORRECCION

Se tomaron en cuenta las correcciones de los ejes del terreno y se ubicaron las áreas principales del edificio en el mismo, aunque seguían habiendo problemas en el orden de los espacios.

 Para la siguiente clase, anterior a  la entrega final, se planteó total simetría del edificio y se trabajo la misma para la entrega final.